SCIENCE

TAREA SCIENCE (12-06-2020)

Good morning class! Seguimos con nuestro repaso del temario. Hoy vamos a hacer dos fichas interactivas de la unidad 4 “Animals”, para ello debéis pulsar en los siguientes enlaces:

Enlace 1: https://es.liveworksheets.com/ta26625sv

Toda la información para realizar esta ficha se encuentra en las páginas 54, 55, 56 y 57. Se trata de completar los esquemas sobre los mamíferos, peces, anfibios, reptiles y aves con las palabras del recuadro. Se pueden repetir las palabras.

Enlace 2: https://es.liveworksheets.com/qc593204qn

Para realizar esta ficha podemos ayudarnos de las páginas 58 y 59. En esta ocasión tenemos que poner a cada animal, el número asociado a cada grupo de invertebrados, es decir:

1. Mollucs

2. Echinoderm

3. Cnidarian

4. Arthropod

5. Worm

6. Sponge

Una vez finalizadas las fichas, en cada una de ellas pulsaréis en ¡Terminado! y después en enviar mis respuestas a mi profesor. Para ello debéis poner el siguiente correo: rosaliacastro1989@hotmail.es (automáticamente yo recibiré vuestros resultados).

Un saludo de teacher Rosalía

Ciencias naturales

Características de las plantas:

Como el resto de los seres vivos, las plantas o vegetales nacen, se alimentan y crecen, se relacionan, se reproducen y mueren.

Dos características diferencian las plantas de los animales: las plantas fabrican ellas mismas su alimento y no se pueden desplazar

Las plantas tampoco poseen órganos de los sentidos, aunque pueden captar los cambios que se producen a su alrededor.

Partes de la planta:

La mayoría de las plantas están formadas por:

. Raíz: Es la parte de la planta que se encuentra en el interior de la tierra, aunque algunas veces podemos ver parte de ella.

. Tallo: Forma la parte aérea de la planta. En los árboles es la parte que denominamos tronco.

. Hojas: Salen de los tallos o de las ramas. Tienen distintas formas según la planta.

 Los textos expuestos son de nuestro libro de texto de la editorial Vicens Vives

Actividad:

1. Completa con las palabras del cuadro:

Sales minerales – sobre – agua – sujetar – tiesto – bajo – oxígeno – suelo – savia

Las raíces de las plantas suelen estar _________________ tierra. Sirven para ____________ la planta al ______________ . También, extraen del suelo _________ y ________________ .

ENGLISH

1. Solutions

2. Vídeo explicativo "want to". Ver en telegram.    

3. Listening.               Ficha listening.                    

      

4. Ficha práctica "Want to".                                     

                                                  

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas. Ya casi estamos terminando. Esta semana la cosa va de RETOS.
Os voy a proponer una serie de vídeos cortos con los retos que tenéis que hacer.
Al finalizar cada uno de ellos tenéis que anotar el resultado, (puntos, tiempo, intentos etc.).Siguiendo este MODELO .Le hacéis una foto a los resultados y me los mandáis al correo: raulmoraprieto@gmail.com

EL MEMORY DE LAS EMOCIONES

(Podéis descargar las tarjetas AQUÍ). Como son pocas también podéis dibujarlas con caritas según las emociones

LA GORRA DEL TÉ

COLGANDO CAMISETAS

EL POZO

UN SALUDO

Raúl

Música

-Buscar el autor de esta famosa melodía, y escuchar un poco. Seguro que os sonará...

Ciencias naturales

FUENTES DE ENERGÍA

Fuentes de energía no renovables

Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta. Por tanto, se agotan a medida que las vamos consumiendo.

Ejemplos: carbón, petróleo, gas natural o uranio.

Fuentes de energía renovables

Las fuentes de energía renovables son aquellas que se pueden utilizar una y otra vez, y nunca se agotan.

Ejemplos: Sol (energía solar), viento (energía eólica) o agua (energía hidráulica).

Los textos expuestos son de nuestro libro de texto de la editorial Vicens Vives

 Actividades:

1. Escribe en el cuadro correspondiente:

Carbón - Sol – Viento – Gas Natural – calor interno de La Tierra – Petróleo - Agua

Renovables	No renovables

2. Relaciona:

Geotérmica		Agua
Hidráulica		Viento
Eólica		Sol
Solar		Calor interno de La Tierra