Música

Hola chicos y chicas. Es la última sesión. En ella quiero que penséis en la importancia de la música, que está en todas partes. Celebraciones, tiempo libre...todo es música. Os invito a que la disfrutéis, escuchando, bailando, descansando, sea cuál sea esa música. Hay que respetar todos los estilos musicales. Y en nuestro caso  debéis tocar "un poquito" este verano, pues en quinto os voy a dar mucha, pero que mucha Cañaaaaaaa. Que paséis un buen verano y también descansad, hay que recargar las pilas para el año que viene.🙃😉

SOCIALES. DESPEDIDA FIN DE CURSO.

SOCIALES. DESPEDIDA FIN DE CURSO.

Buenos días chicos y chicas, esta semana  doy por terminada toda la tarea en lo que respecta a mi asignatura.

Aprovecho este mensaje para despedirme de vosotros, he de decir que me duele mucho que no podamos darnos un abrazo fuerte y un  beso. Pero bueno, estos son los momentos que nos están tocando vivir y debemos de adaptarnos a la nueva situación. Por lo que os mando un ciber abrazo y un par de ciber besos.

Os deseo que disfrutéis de este verano tan atípico que nos espera por delante y sobre todo que disfrutéis y carguéis las pilas para  empezar de nuevo en septiembre.

Nos vemos pronto, con cariño la seño María Dolores Ferreira😘😘😘😘

ED FÍSICA. FELIZ VERANO

Hola a todos/as, esta semana ya no vamos a realizar tareas de Ed. Física y aprovecho para daros las GRACIAS A TODOS/AS, tanto a los alumnos como a las familias y al resto de profesores por el esfuerzo realizado este trimestre tan complicado para todos.

Deseo que tengáis un FELIZ VERANO , que desconectéis y disfrutéis con la familia. 

Os esperamos a la vuelta con las pilas cargadas y preparados para lo que nos pueda deparar el nuevo curso porque podremos con lo que se nos ponga por delante.

Un abrazo grande

Raúl

SCIENCE

TAREA SCIENCE (19-06-2020)

Good morning! Hoy toca repasar la unidad 5 “Plants”. Para ello, realizaremos las siguientes fichas interactivas:

Ficha 1: https://es.liveworksheets.com/gs657938ke

Nos podemos ayudar de la página 72 del libro de texto. Se trata de completar la tabla sobre la clasificación de las plantas, escribiendo en cada espacio la palabra correcta. Una vez finalizada la ficha pulsaremos en ¡Terminado! Comprobar respuestas y así podréis ver vuestros resultados. Le hacéis una foto y me la enviáis al correo.

Ficha 2: https://es.liveworksheets.com/bu670621tq

Para completar la tarea podemos ayudarnos de la página 70 del libro. Debemos poner el nombre de las partes de una planta. Cuando terminéis seguís el proceso anterior para tener la corrección y me enviáis la foto.

Ficha 3: https://es.liveworksheets.com/zr82516fx

Información en la página 68 del libro. Completamos los huecos con las palabras del recuadro marrón. Terminada la tarea realizáis lo mismo que con las fichas anteriores.

Un saludo de teacher Rosalía y ánimo que ya queda poquito.

Ciencias naturales

Los seres vivos y los seres inertes

Los seres vivos

Son seres vivos todos los seres que nacen, se alimentan y crecen, se relacionan, se reproducen y mueren.

Todos los seres vivos realizan tres actividades muy importantes para poder vivir; son las llamadas funciones vitales: función de nutrición, función de relación y función de reproducción.

Los seres u objetos inertes

Son seres u objetos inertes aquellos que no nacen, no se relacionan, no se alimentan ni crecen, no se relacionan y no mueren.

Los seres inertes pueden ser:

. Naturales: forman parte de la naturaleza, como las rocas o el agua.

. Artificiales: Son objetos fabricados por las personas, como un puente, una mesa o un ordenador.

Actividad:

1. Lee con atención y clasifica en seres vivos y seres inertes: piedra, Sol, coche, nube, elefante, romero, champiñón, alga, arena, miel, cascada, libro y agua.

Seres vivos

Seres inertes

Los textos expuestos son de nuestro libro de texto de la editorial Vicens Vives

English

Repaso de las parte del cuerpo

Ficha interactiva: Partes del cuerpo.               

Pinchar aquí para hacer la ficha

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas, esta semana volvemos con 3 retos más. Hacemos igual que la semana pasada, anotamos los intentos, puntos, tiempo etc, de cada reto y me lo enviáis. Además podéis mandar también un dibujo del reto que más os haya gustado. Como siempre a mi correo raulmoraprieto@gmail.com

Ahí van los retos:

PASA LA ESCOBA

ENCESTA AL REVÉS

LA ALFOMBRA MÁGICA

Espero que os gusten, un saludo😀

Raúl

Música

Hola chicas y chicos. Completamos con el estudio del Mi.
Repasar mucho pues el año que viene conoceremos todas las notas en flauta...

A ver si me decís cómo se llama la canción...

Un poco de historia musical...

Y...celebramos una época importante de este gran músico. Tendréis que buscar en Internet y decírmelo. De paso escuchad su obra maestra, el "Himno de la alegría". Un español hizo una versión cantada  ¿ quién?

última tarea de religión

QUERID@S ALUMN@S,  A CONTINUACIÓN OS PRESENTO LA ÚLTIMA DE LAS TAREAS DE RELIGIÓN DE ESTE TRIMESTRE. OS RECUERDO QUE UNA VEZ TERMINADA DEBÉIS MANDÁRMELA A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO juan.diaz2@murciaeduca.es

LOS SACRAMENTOS

1.       ENUMERA LOS SACRAMENTOS (OS RECUERDO QUE SON 7).

2.       ELIGE UNO DE ELLOS Y REALIZA UNA BREVE EXPLICACIÓN DEL MISMO (¿QUIÉNES LO PUEDEN RECIBIR?, ¿QUIÉN LO ADMINISTRA?, ¿CUÁNTAS VECES SE PUEDE RECIBIR?, ¿QUÉ ELEMENTOS SON NECESARIOS PARA LLEVARLO A CABO?...

Ejemplo:

 EL BAUTISMO:  (YA NO UTILICÉIS ESTE)

Es un sacramento que consiste en rociar agua sobre la cabeza de la persona que va a ser bautizada y a través del cual pasa a formar parte de los miembros de la Iglesia. Puede recibirlo cualquier persona y se realiza solamente una vez en la vida. Normalmente lo realiza un sacerdote pero en casos extremos puede realizarlo cualquier persona que esté bautizada. Los elementos necesarios para este sacramento son: el agua, aceite u óleo, vela y los padrinos.

3.       SI QUIERES PUEDES ACOMPAÑARLO CON UN DIBUJO.

SOLAMENTE DESEAROS UN FELIZ Y MERECIDO DESCANSO. Y A LOS PAPÁS Y MAMÁS  AGRADECER VUESTRA PACIENCIA Y CONSTANCIA EN ESTE TIEMPO TAN DIFÍCIL PARA TODOS. UN FUERTE ABRAZO DE VUESTRO PROFE .

Juan David.

SCIENCE

TAREA SCIENCE (12-06-2020)

Good morning class! Seguimos con nuestro repaso del temario. Hoy vamos a hacer dos fichas interactivas de la unidad 4 “Animals”, para ello debéis pulsar en los siguientes enlaces:

Enlace 1: https://es.liveworksheets.com/ta26625sv

Toda la información para realizar esta ficha se encuentra en las páginas 54, 55, 56 y 57. Se trata de completar los esquemas sobre los mamíferos, peces, anfibios, reptiles y aves con las palabras del recuadro. Se pueden repetir las palabras.

Enlace 2: https://es.liveworksheets.com/qc593204qn

Para realizar esta ficha podemos ayudarnos de las páginas 58 y 59. En esta ocasión tenemos que poner a cada animal, el número asociado a cada grupo de invertebrados, es decir:

1. Mollucs

2. Echinoderm

3. Cnidarian

4. Arthropod

5. Worm

6. Sponge

Una vez finalizadas las fichas, en cada una de ellas pulsaréis en ¡Terminado! y después en enviar mis respuestas a mi profesor. Para ello debéis poner el siguiente correo: rosaliacastro1989@hotmail.es (automáticamente yo recibiré vuestros resultados).

Un saludo de teacher Rosalía

Ciencias naturales

Características de las plantas:

Como el resto de los seres vivos, las plantas o vegetales nacen, se alimentan y crecen, se relacionan, se reproducen y mueren.

Dos características diferencian las plantas de los animales: las plantas fabrican ellas mismas su alimento y no se pueden desplazar

Las plantas tampoco poseen órganos de los sentidos, aunque pueden captar los cambios que se producen a su alrededor.

Partes de la planta:

La mayoría de las plantas están formadas por:

. Raíz: Es la parte de la planta que se encuentra en el interior de la tierra, aunque algunas veces podemos ver parte de ella.

. Tallo: Forma la parte aérea de la planta. En los árboles es la parte que denominamos tronco.

. Hojas: Salen de los tallos o de las ramas. Tienen distintas formas según la planta.

 Los textos expuestos son de nuestro libro de texto de la editorial Vicens Vives

Actividad:

1. Completa con las palabras del cuadro:

Sales minerales – sobre – agua – sujetar – tiesto – bajo – oxígeno – suelo – savia

Las raíces de las plantas suelen estar _________________ tierra. Sirven para ____________ la planta al ______________ . También, extraen del suelo _________ y ________________ .

ENGLISH

1. Solutions

2. Vídeo explicativo "want to". Ver en telegram.    

3. Listening.               Ficha listening.                    

      

4. Ficha práctica "Want to".                                     

                                                  

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas. Ya casi estamos terminando. Esta semana la cosa va de RETOS.
Os voy a proponer una serie de vídeos cortos con los retos que tenéis que hacer.
Al finalizar cada uno de ellos tenéis que anotar el resultado, (puntos, tiempo, intentos etc.).Siguiendo este MODELO .Le hacéis una foto a los resultados y me los mandáis al correo: raulmoraprieto@gmail.com

EL MEMORY DE LAS EMOCIONES

(Podéis descargar las tarjetas AQUÍ). Como son pocas también podéis dibujarlas con caritas según las emociones

LA GORRA DEL TÉ

COLGANDO CAMISETAS

EL POZO

UN SALUDO

Raúl

Música

-Buscar el autor de esta famosa melodía, y escuchar un poco. Seguro que os sonará...

Ciencias naturales

FUENTES DE ENERGÍA

Fuentes de energía no renovables

Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta. Por tanto, se agotan a medida que las vamos consumiendo.

Ejemplos: carbón, petróleo, gas natural o uranio.

Fuentes de energía renovables

Las fuentes de energía renovables son aquellas que se pueden utilizar una y otra vez, y nunca se agotan.

Ejemplos: Sol (energía solar), viento (energía eólica) o agua (energía hidráulica).

Los textos expuestos son de nuestro libro de texto de la editorial Vicens Vives

 Actividades:

1. Escribe en el cuadro correspondiente:

Carbón - Sol – Viento – Gas Natural – calor interno de La Tierra – Petróleo - Agua

Renovables	No renovables

2. Relaciona:

Geotérmica		Agua
Hidráulica		Viento
Eólica		Sol
Solar		Calor interno de La Tierra

SCIENCE

TAREA SCIENCE (05-06-2020)

Good morning class! Seguimos con nuestro repaso del temario. Hoy vamos a hacer una ficha interactiva de la unidad 3 “Living things”, para ello debéis pulsar en el siguiente enlace: https://es.liveworksheets.com/pm325210qf

Para ayudarnos a realizar las actividades podemos repasar las páginas 40 y 41 del libro de texto.

Actividad 1: leemos las oraciones y escogemos la opción correcta (siempre 1).

Actividad 2: pulsamos en cada palabra y la arrastramos hasta su imagen correspondiente.

Actividad 3: en cada punto siempre vamos a escoger la opción adecuada.

Actividad 4: hacemos un tick en las oraciones relacionadas con el reino de los animales.

Actividad 5: ordenamos las letras para formar palabras (tipos de hongos).

Una vez finalizada la ficha, pulsaréis en ¡Terminado! y después en enviar mis respuestas a mi profesor. Para ello debéis poner el siguiente correo: rosaliacastro1989@hotmail.es (automáticamente yo recibiré vuestros resultados).

Un saludo de teacher Rosalía

ENGLISH

GOOD MORNING EVERYONE!!!

Today let´s review PREPOSITIONS and let´s see vocabulary about insects (unit 6)

1. Watch the video and repeat the prepositions.

2. Please, go to this interactive worksheet to practise.   Listen and tick                                                                            Prepositions                                              

3. Vocabulary unit 6 Insects. (Video at Telegram)                                                                                    

4. Copy and draw.                                                                                                                                      

1. Butterfly = mariposa           

2.  Grasshopper= saltamontes

3.  Ladybird= -mariquita           

4.  Snail= caracol                        

5. Ant= hormiga                         

6. Bee= Abeja                             

7. Spider= araña                         

8. Warm= gusano                       

5. Activity book page 48 activity 1 and 2                                                                                                               

Happy day!!

EDUCACIÓN FÍSICA

Buenos días chicos y chicas, ya nos acercamos al final del curso. La semana pasada trabajamos los juegos de patio y esta semana vamos a trabajar los juegos de toda la vida, al menos de cuando yo era pequeño. Seguro que vuestros padres han jugado a alguno de estos y muchos de vosotros aún lo hacéis afortunadamente. La intención es que no queden en el olvido y juguemos de vez en cuando.

Os voy a poner 4 juegos de estos acompañados de un vídeo. Después de ver los 4 vídeos elegís uno de esos juegos y como la semana pasada me hacéis una ficha resumiendo un poco cómo se juega y haciendo un dibujo. Como siempre me lo podéis mandar después a mi correo raulmoraprieto@gmail.com

 (Hay muchas formas de jugar, en los vídeos hay un resumen, pero podéis ver otros o explicar otra forma de jugar si queréis)

LAS CANICAS

FÚTBOL CHAPAS

CARRERAS DE CHAPAS

LA PEONZA O LOS TROMPOS (dos formas)

BUENO ESPERO QUE OS GUSTE Y QUE LO PRACTIQUÉIS

Hasta la semana que viene

Saludo

Raúl

Música

Hola chicos y chicas. Seguimos trabajando las notas de la mano izquierda.
-1°. Recuerda las cuatro notas.

-2°. Insiste en el trabajo de la canción de la semana pasada. Lleva las cuatro notas...sol, la, si, do'.

-3°. Os recuerdo el "Proceso de Estudio":
      1-Percusión corporal(Pl)...Ro, Pies, Pitos...
      2-Sílaba rítmica...Ta, ti-ti.
      3-Lectura de notas (Si, la-sol...)
      4-Flauta.(de dos en dos compases).

VALORES

TAREA DE VALORES PAR 2 DE JUNIO DE 2020

La tarea de esta semana al igual que la semana anterior será terminar la redacción que os pedí sobre el vídeo de "El Sándwich de Mariana" y enviarlo a mi correo. 

UN saludo, la seño María Dolores.

TAREA DE RELIGIÓN

QUERIDOS ALUMNOS, OS PROPONGO UNA NUEVA TAREA DE RELIGIÓN QUE DEBERÉIS REALIZAR Y ENVIARME A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO  juan.diaz2@murciaeduca.es ANTES DEL VIERNES 12 DE JUNIO.

1.       PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL CORTOMETRAJE  “EL CIRCO DE LA MARIPOSA”.

https://www.youtube.com/watch?v=HRdhaHKIJeM

2.       REALIZA UNA REFLEXIÓN ESCRITA EN UN FOLIO (DE AL MENOS 5 LÍNEAS) COMENTANDO QUÉ HAS SENTIDO  Y QUÉ COSAS HAS APRENDIDO  DESPUÉS DE VERLO.

¡¡¡UN SALUDO!!!

Juan David.

SOCIALES

TAREA DE SOCIALES PARA 1 DE JUNIO 2020

 La tarea de sociales para esta semana será la siguiente:

-Ficha “Comunidades Autónomas de España”

https://es.liveworksheets.com/xf276450rk

- Ficha “España, comunidades autónomas y provincias”

https://es.liveworksheets.com/xt98260iq

Un saludo, la seño María Dolores